LAMINA 2

¿A QUIENES AFECTA EL PROBLEMA?

ANTES QUE CUALQUIER COSA CABE MENCIONAR QUE AL PRINCIPIO DE ESTA INVESTIGACION EL PRINCIPAL "PROBLEMA" A NUESTRO PUNTO DE VER COMO INTEGRANTES E INVESTIGADORES DEL TEMA; FUE EL DE EL CONSUMO DE ENERGIA ELECTRICA QUE NO SOLO AFECTA DE SOBRE MANERA A NUESTRO BOLSILLO SI NO QUE TAMBIEN AYUDA DE UNA MANERA MUY DIRECTA A LA CONTAMINACION CONSTANTE DE NUESTRO PLANETA.

POSTERIORMENTE, EL PROBLEMA NO SE QUEDO AHI SI NO QUE SIGUIO CRECIENDO, ASI COMO NUESTRAS DUDAS Y EXPECTATIVAS NO SOLO COMO ESTUDIANTE, SI NO COMO UN INTEGRANTE INCONCIENTE MAS DENTRO DE ESTE PLANETA,YA QUE NOS DIMOS CUENTA QUE EL PROBLEMA ES 10 VECES MAS GRAVE DE LO QUE IMAGINABAMOS.

EN PRIMER LUGAR LA INSTALACION ELECTRICA CON LA QUE CONTAMOS ACTUALMENTE EN LA ESCUELA NO SON LAS MEJORES,YA QUE AHORA ESTA CRECIENDO LA DEMANDA EN EL CONSUMO DE ENERGIA ELECTRICA POR LOS NUEVOS EQUIPOS DE COMPUTO QUE ADQUIEREN LOS ALUMNOS DEL PLANTEL, Y LOS ENCHUFES CON CORRIENTE ELECTRICA SON CADA VEZ MENOS, LO QUE GENERA NO SOLO INCONFORMIDAD DEL ALUMNADO SINO EXCESOS EN LAS CONECCIONES DE UN MISMO CONTACTO, LO QUE PUEDE DAR COMO RESULTADO UNA SOBRE CARGA EN ALGUNO DE LOS CONTACTOS, Y PERDIDAS DE EQUIPOS ELECTRICOS COMO LAPTOPS, INCLUSIVE HASTA LLEGAR A QUE SE GENERE UN SINIESTRO COMO UN INCENDIO,ETC. UN EJEMPLO DE ESTO SE NUESTRA ACONTINUACION

(PASILLO ENTRE LA BIBLIOTECA Y LA SALA DE MAESTROS EN DONDE COMPAÑEROS EN TEMPORADAS DE ENTREGAS SE QUIEREN TODOS CONECTAR Y PUEDE ACACIONAR SEVEROS PROBLEMAS)

OTRO PROBLEMA ES ES EXCESIVO CONSUMO DE ENERGIA QUE EXISTE EN EL PRIMER PISO DEL EDIFICIO 2 EN DONDE SE ENCUENTRA LA UDI Y ES DONDE SE GENERA UNO DE LOS GASTOS MAS FUERTES DE ENERGIA Y DE DINERO; POR QUE SON 5 AULAS LAS CUALES CUENTAN CADA UNA CON 25 COMPUTADORAS ,2 MINISPLITS,1 PROYECTOR Y CONTACTOS Y EN DONDE PODRIAMOS AHORRAR BASTANTE.

PERO, EL PROBLEMA NO QUEDO AHI,MIENTRAS MAS INVESTIGABAMOS,NOS DIMOS CUENTA QUE EL HECHO DE QUERER PROPONER CELDAS SOLARES PARA AHORRAR DINERO Y PROVEER FUTUROS PROBLEMAS NO ERA SOLO UNA BAGA IDEA SINO QUE ALREDEDOR DE NOSOTROS, EN OTRAS INSTITUCIONES,ESCUELAS,E INCLUSO PAISES ESTO YA CASI ES OBLIGATORIO Y Y UN PROYECTO DEL DIA A DIA; Y NO SOLO POR QUERER ECONOMIZAR SIN NO POR EL PROBLEMA GLOBAL DE CONTAMINACION QUE EXISTE ACTUALMENTE EN NUESTRO PLANETAY ESTO NO AFECTA YA SOLAMENTE A LOS INTEGRANTES DE LA ESIA TECAMACHALCO SI NO A TODO NUESTRO MUNDO QUE NOS ACABAMOS CON EL SIMPLE HECHO DE GASTAR ENERGIA ELECTRICA A LO TONTO EN NUESTRAS CASAS.

Y AHORA LA PROPUESTA YA NO SOLO ES PARA PRESENTAR Y PASAR NUESTRA MATERIA; SI NO PARA ENTRAR EN CONCIENCIA, POR QUE NOSOTROS SEREMOS CONSTRUCTORES, ARQUITECTOS,Y FINALMEMTE SEREMOS EN UN FUTURO NO MUY LEJANO LOS QUE SIGAMOS PROPONIENDO A CADA UNO DE NUESTROS FUTUROS CLIENTES ESTE TIPO DE PROYECTOS QUE NOS AYUDARAN A TODOS COMO INTEGRANTES DE ESTE MUNDO ESPERO QUE ESTO NOS SIRVA A TODOS Y TOMEMOS REALMENTE Y CON SERIEDAD ESTE TIPO DE PROBLEMATICA GLOBAL TAN GRANDE QUE TENEMOS EN NUESTRAS MANOS Y QUE TODOS PODEMOS PONER COMO POR AHI DICEN NUESTRO GRANITO DE ARENA POR QUE ESTO; ESTO, YA NO ES SOLO NECESARIO; AHORA URGENTE.

TODOS PODEMOS PONER NUESTRAS MANOS PARA AYUDAR A NUESTRO MUNDO QUE SE ACABA DIA A DIA.

CUANTAS CELDAS SE PROPONEN

EL CALCULO PARA SABER CUANTAS CELDAS NECESITA LA UDI SON:

ENVASE A LAS OBSERVACIONES DE LA UDI OBTUVIMOS EL SIG. DATOS QUE NOS SIRVIERON DE BASE PARA ESTIMAR LOS COSTOS, GASTOS Y CONSUMOS TANTO DE ENERGÍA ELÉCTRICA ASÍ COMO LOS ECONÓMICOS MÁS APROXIMADOS DE ESTA ÁREA.

CONSUMO POR COMPUTADORA = 230 WATTS/HR X 25 COMPUTADORAS = 5750 WATTS/HR./AULA

CONSUMO POR MINI SPLIT = 1680 WATTS/HR X 2 MINI SPLIT = 3360 WATTS/HR./AULA

CONSUMO POR PROYECTOR = 250 WATTS/HR X 1 PROYECTOR = 250 WATTS/HR./AULA

CONSUMO POR LAMPARAS = 80 WATTS/HR X 10 LÁMPARAS = 12560 WATTS/HR./AULA

LO ANTERIOR MULTIPLICADO POR 10 HORAS (5 HORAS MATUTINO Y 5 VESPERTINO) NOS DA 125600 WATTS/HR./AULA.

SE TOMARA ENCUENTA QUE EL COSTO DE WATTS/HR.SEGUN LA CFE ES DE 0 .32 CENTAVOS M/N POR LO TANTO: UN AULA TIENE UN CONSUMO APROXIMADO DE 25120 KW/BT GASTO ECONÓMICO DE $8038 M/N MENSUAL,PERO EL RESIVO ES BIMESTRAL ASÍ QUE BIMESTRALMENTE ES DE $16077 M/N POR AULA.
LO ANTERIOR NOS DA UN COSTO DE $ 96460M/N ANUALES POR AULA, POR LO TANTO ESTIMAMOS UNA INVERSIÓN TOTAL DE $48230 M/N POR LAS 5 AULAS QUE INTEGRAN LA UDI.

(FIG 1)

POR LO QUE NUESTRA PROPUESTA SE BASA EN EL USO DE CELDAS SOLARES(FIG 1) LOGRANDO UN AHORRO ENERGÉTICO CASI INSTANTÁNEO Y UN AHORRO ECONÓMICO A LARGO PLAZO YA QUE EL GASTO TOTAL PODRÍA SER ALGO ELEVADO (APROXIMADAMENTE $850000 M/N POR AULA), SIN EMBARGO SI SE REALIZARA CADA 2 AÑOS LA INVERSIÓN DE UN AULA SERÍA MUY FAVORABLE, Y EN VEZ DE PAGAR ENERGÍA ELÉCTRICA DE ESTAS 5 AULAS SE PODRÍA UTILIZAR PARA ALGUNA OTRA INVERSIONES DENTRO DEL INSTITUTO.

PRIMERA PROPUESTA EN 3D

CELDAS SOLARES EN EDIFICIO 2

EN PRIMER LUGAR SE COLOCARAN PANELES SOLARES SOBRE LA AZOTEA DEL EDIFICIO NO. 2 PARA APROBECHAR LA ENERGIA ELECTRICA SOLAR PARA LAS AULAS DEL AREA DE COMPUTO (UDI) UBICADA EN ESTE MISMO EDIFICIO EN EL PRIMER NIVEL.
SE COLOCARAN 1200 M2 DE CELDA SOLAR EN LA AZOTEA DEL EDIFICIO NO. 2 DE AULAS LA CUAL ESTARA INCLINADA A 25° HACIA EL SUR PARA CAPTAR LA MAYOR ENERGIA SOLAR, PARA APROVECHARLA EN EL SUMINISTRO DE ENERGIA ELECTRICA A COMPUTADORAS EN EL ARE A DE AUDI EN ESTE MISMO EDIFICIO
SE DARA SERVICIO A 5 AULAS QUE CUENTA CON 25 COMPUTADORAS CADA UNA, LAS CUALES SERAN ALIMENTADAS POR LOS PANELES SOLARES, EN PERIODOS DE DOS AÑOS POR AULA.
PARA ABASTECER DE ENERGIA SOLAR A LA COMPUTADORAS EN LA HORA NOCTURNA CUANDO YA NO HAY SOL, SE COLOCARAN UN SISTEMA AUTOMATICO DE BATERIA EN CADA SALON.

EL EDIFICIO CON AZOTEA AZUL, ES LA SIMULACION DE LAS CELDAS QUE SE ESTAN PROPONIENDO, LLEVARAN LOS 25° HACIAL EL SUR PARA UN MEJOR FUNCIONAMIENTO.

ESTE ES UN EJEMPLO DE UN AULA QUE VAMOS A AVASTECER DE ENRGIA ELECTRICA LA CULA GASTA ALDEDODOR DE 95600 WATTS/DIA

COMO SE CAPTA LA ENERGIA SOLAR EN LAS CELDAS

¿Cómo funcionan las celdas solares?

Para entender la operación de una célula fotovoltaica, necesitamos considerar la naturaleza del material y la naturaleza de la luz del sol. Las celdas solares están formadas por dos tipos de material, generalmente silicio tipo p y silicio tipo n. La luz de ciertas longitudes de onda puede ionizar los átomos en el silicio y el campo interno producido por la unión que separa algunas de las cargas positivas ("agujeros") de las cargas negativas (electrones) dentro del dispositivo fotovoltaico. Los agujeros se mueven hacia la capa positiva o capa de tipo p y los electrones hacia la negativa o capa tipo n. Aunque estas cargas opuestas se atraen mutuamente, la mayoría de ellas solamente se pueden recombinar pasando a través de un circuito externo fuera del material debido a la barrera de energía potencial interno. Por lo tanto si se hace un circuito se puede producir una corriente a partir de las celdas iluminadas, puesto que los electrones libres tienen que pasar a través del circuito para recombinarse con los agujeros positivos.
Efecto fotovoltaico en una célula solar
La cantidad de energía que entrega un dispositivo fotovoltaico esta determinado por:

1. El tipo y el área del material
2. La intensidad de la luz del sol
3. La longitud de onda de la luz del sol

Por ejemplo, las celdas solares de silicio monocristalino actualmente no pueden convertir más el de 25% de la energía solar en electricidad, porque la radiación en la región infrarroja del espectro electromagnético no tiene suficiente energía como para separar las cargas positivas y negativas en el material.
Las celdas solares de silicio policristalino en la actualidad tienen una eficiencia de menos del 20% y las celdas amorfas de silicio tienen actualmente una eficiencia cerca del 10%, debido a pérdidas de energía internas más altas que las del silicio monocristalino.
Una típica célula fotovoltaica de silicio monocristalino de 100 cm2 producirá cerca de 1.5 vatios de energía a 0.5 voltios de Corriente Continua y 3 amperios bajo la luz del sol en pleno verano (el 1000Wm-2). La energía de salida de la célula es casi directamente proporcional a la intensidad de la luz del sol. (Por ejemplo, si la intensidad de la luz del sol se divide por la mitad la energía de salida también será disminuida a la mitad).
Una característica importante de las celdas fotovoltaicas es que el voltaje de la célula no depende de su tamaño, y sigue siendo bastante constante con el cambio de la intensidad de luz. La corriente en un dispositivo, sin embargo, es casi directamente proporcional a la intensidad de la luz y al tamaño. Para comparar diversas celdas se las clasifica por densidad de corriente, o amperios por centímetro cuadrado del área de la célula.
La potencia entregada por una célula solar se puede aumentar con bastante eficacia empleando un mecanismo de seguimiento para mantener el dispositivo fotovoltaico directamente frente al sol, o concentrando la luz del sol usando lentes o espejos. Sin embargo, hay límites a este proceso, debido a la complejidad de los mecanismos, y de la necesidad de refrescar las celdas. La corriente es relativamente estable a altas temperaturas, pero el voltaje se reduce, conduciendo a una caída de potencia a causa del aumento de la temperatura de la célula.
Otros tipos de materiales fotovoltaicos que tienen potencial comercial incluyen el diselenide de cobre e indio (CuInSe2) y teluo de cadmio (CdTe) y silicio amorfo como materia prima.

http://www.textoscientificos.com/energia/celulas

ANTECEDENTES PARA EL PROYECTO DE CELDAS SOLARES

Energia solar en Mexico

México es una nación que posee un gran potencial para explotar los recursos de energías renovables, en especial la energía solar; esto se debe a su excelente ubicación geográfica y al desarrollo que están sufriendo las empresas que se dedican a construir dispositivos que funcionan en base a esta energía. La energía solar en México no es más una promesa sino que una realidad tangible que promete rendir excelentes frutos; esta nación al igual que la mayoría de los países en el mundo, se encuentra atravesando un gran desabastecimiento de combustibles petrolífero, esta escasez es la que ha determinado un gran alza en los precios de casi todos los comestibles.
¿En qué influye el precio del petróleo en los alimentos? Aunque parezca mentira ambos factores están conectado; si el precio del combustible se eleva, encarecerá el precio de los medios de transportes que se emplean para trasladar los alimentos y esto repercute en los mismos.
Reemplazar los derivados del petróleo es una tarea fundamental que debe ser planeada por la totalidad de las naciones, es la única manera de no depender de un monopolio manejado por unos pocos; la energía solar en México tiene tantas posibilidades de desarrollarse como en España o aquellos sitios en donde la radiación solar es constante y abundante.
Proyectos
La energía solar en México está siendo difundida por los estudiantes de las distintas universidades, son ellos quienes llevan a cabo proyectos de electrificación, climatización y reemplazo de electrodomésticos convencionales. La universidad pionera es la de Monterrey, allí se han realizado una gran cantidad de estudios que revelaron que el 80% del consumo energético es abarcado por los combustibles como el petróleo o el gas natural. Para poder contrarrestar esta situación, la universidad puso a prueba sus proyectos de electrificación de zonas rurales mediante el uso de los paneles o módulos fotovoltaicos, se han elegido estas zonas debido al nulo alcance de las empresas de electricidad para poder establecer los cableados correspondientes.
En alrededor de 10.000 viviendas se colocaron los paneles de captación solar con sus respectivos acumuladores y los resultados fueron los esperados; la energía solar en México resultó ser tan rentable como en cualquier otra nación. Estos dispositivos se han empleado ya por 5 años y los beneficios que otorgaron a las familias fueron mucho mayores que los conseguidos con los calefactores y suministros convencional; no sólo se logró producir agua caliente sanitaria e iluminación, sino que el excedente pudo ser comercializado a las empresas de luz obteniendo así un ingreso fijo. Otro de los proyectos que se pondrá en marcha en poco tiempo incluye la electrificación de las áreas urbanas más pobres, aunque aquí sí el cableado de las empresas de electricidad puede establecerse, los costos mensuales de la factura de luz son muy elevados para estas familias, por ende se requiere de un dispositivo que pueda disminuir los gastos.
Equipos de energia solar fabricados en Mexico
La energía solar en México se está aprovechando a través del uso de los paneles fotovoltaicos, estos son los más producidos en esta nación debido a que fabricar otros artefactos con estas características resulta todavía algo muy oneroso. Los paneles solares están fabricados de materiales conductores, en especial de silicio, compuestos por celdas fotovoltaicas que encargadas de transformar la energía solar en energía útil, constan de un soporte, batería y acumulador para poder almacenar la energía que se ha captado durante el día y luego utilizarla en los días de nublados o durante la noche. En algunos distritos de México se comercializan los kits solares y fotovoltaicos, pero estos ya son un poco más costosos, algunos incluyen pequeños paneles mientras que otros se encargan de facilitar accesorios como linternas, pequeñas cocinas, mosquiteros o lámparas solares. La energía solar en México se encuentra en pleno auge, aunque todavía se está muy lejos de un completo aprovechamiento, los pasos iniciales se han dado. Se requiere de subvenciones estatales para las universidades y empresas fabricantes de dispositivos solares para poder impulsar más profundamente estos proyectos y así obtener una alternativa viable a los combustibles fósiles.

http://www.instalacionenergiasolar.com/energia/energiasolarenmexico.html

PROBLEMATICA SOBRE EL INCEMENTO DE ENERGIA ELECTRICA

¿CUÁL ES EL PROBLEMA?
UNO DE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS DE LA ESIA TECAMACHALCO ES EL CONSUMO E INCREMENTO DE ENERGÍA ELÉCTRICA QUE ACTUALMENTE SE HA IDO GENERANDO, POR EL USO DE COMPUTADORAS PORTÁTILES ASÍ COMO LOS CENTROS DE CÓMPUTO YA EXISTENTES; PRONOSTICANDO A FUTURO UNA SOBRE CARGA EN EL SISTEMA ELÉCTRICO, ADEMÁS DE QUE ESTO IMPLICA ELEVADOS COSTOS MONETARIOS PARA EL INSTITUTO.

¿A QUIENES AFECTA?
LOS PRINCIPALES AFECTADOS SOMOS NOSOTROS LOS ALUMNOS, QUE SOMOS LOS QUE COMÚNMENTE UTILIZAMOS ESTE RECURSO, YA QUE ESTO PUEDE PROVOCAR ALGÚN DAÑO PARCIAL O TOTAL DE NUESTROS EQUIPOS DE CÓMPUTO (TANTO DE LA UDI COMO PROPIOS).
EL INSTITUTO INDIRECTAMENTE TAMBIÉN RESULTARÍA AFECTADO YA QUE LOS GRANDES CONSUMOS QUE LA ESCUELA GENERA IMPLICAN COSTOS ELEVADOS A LA MISMA.

¿QUÉ SE PROPONE?
EN LA ACTUALIDAD EXISTEN NUEVAS TECNOLOGÍAS QUE PODEMOS APLICAR PARA RESPALDAR EL CONSUMO DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA. YA QUE TOMANDO EN CUENTA LAS CONDICIONES ATMOSFÉRICAS QUE INFLUYEN DURANTE EL AÑO, CONSIDERAMOS QUE LA MEJOR ALTERNATIVA ES EL USO DE CELDAS SOLARES, PUESTO QUE ESTAS PUEDEN CAPTAR, LOS RAYOS SOLARES, ALMACENARLOS Y TRANSFORMARLOS EN ENERGÍA UTILIZABLE (ENERGÍA ELÉCTRICA).
HACIENDO UN ANÁLISIS GENERAL DE LA ESCUELA SE LLEGÓ A LA CONCLUSIÓN DE QUE EL ÁREA MÁS CRÍTICA A AYUDAR ES EL ÁREA DE INFORMÁTICA (UDI).
PARA ESTO SE PROPONE DISTRIBUIR LAS CELDAS SOLARES EN LA AZOTEA DEL MISMO EDIFICIO Y EN LA PARTE POSTERIOR DE LA BIBLIOTECA.

¿QUE BENEFICIOS APORTA LA PROPUESTA?
REDUCCIÓN DEL CONSUMO DE LA ENERGÍA QUE PROVIENE DE LA TERMOELÉCTRICA.
AHORRO MONETARIO A MEDIANO O LARGO PLAZO QUE SE PODRÍA INVERTIR EN OTROS RECURSOS NECESARIOS COMO LO ES UNA CONEXIÓN DE INTERNET DE BANDA ANCHA INALÁMBRICA PARA USO DE LOS ALUMNOS YA QUE POR EL MOMENTO NO SE CUENTA CON NINGUNA.
REDUCIR RIESGOS DE SOBRECARGA.
SE PUEDE UTILIZAR COMO SISTEMA DE EMERGENCIA CUANDO NO HAY ENERGÍA ELÉCTRICA.

LAMPARAS SOLARES PARA EXTERIOR

NUESTRO EQUIPO SE ENFOCARA AL ESTUDIO DE CELDAS SOLARES,LAS CUALES AYUDARA A NUESTRA ESCUELA A GASTAR MENOS LUZ,DINERO Y SOBRE TODO HACER USO DE LOS RECURSOS NATURALES QUE TENEMOS,Y AYUDA PARA EVITAR LA CONTAMINACION LUMINICA; POR ESTA RAZON CREEMOS QUE ES IMPORTANTE EL USO DE DIVERSOS PRODUCTOS QUE NOS FAVORESCAN PARA REALIZAR NUESTRA PROPUESTA .

EN ESTE CASO SE TOMARA ENCUENTA LOS EXTERIORES Y ESTA ES LA PROPUESTA DE MI EQUIPO:

ICARVS es una marca de fabricantes y distribuidores de productos Solares y Eólicos.
ICARVS ofrece la tecnologia mas avanzada en las aplicaciones de la energia solar / eólica y de las luminarias LEDs en México. Este sistemas tienen certificados nacionales (ANCE) y internacionales (CE, UL) conforme a las normas de calidad más exigentes. Se garantiza asistencia y soporte técnico directo desde la conceptualización del proyecto hasta la instalación. Los sistemas permiten una economía energética del 60 al 80%.
Logrando el balance exacto para los proyectos entre lo estetico, lo funcional y la tecnología óptima.

Su especializdad es en proyectos de energia renovable de gran escala para instituciones gobernamentales y academicas, Gobiernos Municipales, empresas de desarrollos urbanos y productos especializados como Campos de Golf.

Características Luminarias para exteriores:
Paneles solares de 50W hasta 100W poly o monocristal de silicio marcas BP, SHARP, Shell, otras.
Focos: LED 10W-40W o focos ahorrador de energía.
Lumen: 1100/3500
Batería sin mantenimiento, ácido/plomo o gel.
Control automático.
· Postes de 3.5 a 5m.
Modelos a elegir para nuestra industria de manufactura:

ESTAS SON ALGUNOS DE LOS MODELOS EXISTRENTES,PERO AUN NO SABEMOS CUALES VAMOS A USAR EN NUESTRA PROPUESTA,LOS COMPAÑEROS ESTAN INVITADOS A ELEGIR CUAL ES LA MEJOR OPCION GRACIAS.

http://www.icarvs-sol.com/index_all.php?lateral=izquierdo_home.htm&fuente=Hibrido.htm

http://www.icarvs-sol.com/

SEGUNDA PROPUESTA ADUCUACION A LA BIBLIOTECA

¿CUAL ES EL PROBLEMA?

EL PRINCIPAL ES LA APATIA QUE EXISTE ENTRE NOSOTROS COMO ALUMNOS Y PROFESORES POR EL HECHO DE SABER QUE TENEMOS QUE IR A LA BIBLIOTECA DE NUESTRO PLANTEL, Y NO POR EL HECHO DE BUSCAR INFORMACION, SI NO,POR PENSAR EN EL CALOR QUE AHI DENTRO EXISTE,EL VER LAS MALAS INSTALACIONES EN LAS QUE SE ENCUENTRA, EL PENSAR QUE NO VAN A ENCONTRAR EL LIBRO QUE NECESITAS, O QUE SI ESTA Y LOS TRABAJADORES NO LO QUIEREN BUSCAR, Y ASI PODRIA SEGUIR CRECIENDO LA LISTA DE DESACUERDOS.

¿A QUIENES AFECTAN?

COMO YA ANTES LO MENCIONES NOS AFECTA A TODOS LOS INTEGRANTES DE NUESTRA INSTITUCUION.

¿QUE SE PROPONE?

MI PROPUESTA ES SIMPLE, SE UTILIZA EL MISMO MISMO TERRENO DE DESPLANTE CON EL QUE SE CUENTA NUESTRA ACTUAL BIBLIOTECA,SE UTILIZA CADA ESPACIO AL 100 % Y SE COLOCARAN VENTILACIONES E ILUMINACION NATURAL, LO CUAL APARTE DE AYUDAR A GASTAR MENOS NUETRA ENERGIA ELECTRICA, NOS PROPORCIONA UN AMBIENTE MUY AGRADABLE PARA CADA PERSONA QUE AQUI ESTE REALIZANDO TAREAS,TRABAJOS O SIMPLEMENTE,LEYENDO, CULTIVANDO Y REFORZANDO NUESTRAS CONOCIMIENTOS

ESTA ES LA PLANTA BAJA DE LA BIBLIOTECA , AQUI ESTA INCOMPLETA YA QUE ES UN AVANCE A LA DERECHA PODEMOS APRECIAR EN CAFE LOS LIBREROS DE CONSULTA EN DONDE NOSOTROS COMO ESTUDIANTES PODREMOS HOJEAR Y REVISAR LOS LIBROS,CON CALMA TANTO EN ESTA ZONA COMO EN EL AREA DE CONSULTA,LA CUAL SE ENCUENTRA JUNTO A LOS LIBREROS,POSTERIORMENTE MOSTRADA,ESTA ZONA ESTA DIVIDIDA POR UN CUBO DE ILUMINACION QUE LLEGA HASTA ARRIBA Y TERMINA EN DOMO EL CUAL TIENE UN JARDIN INTERIOR PARA EVITAR LA TIPICA FORMA ABURRIDA Y CEDRRADA DE NUESTRA BIBLIOTECA, AHORA BIEN ENTRE ESTA ZONA SE ENCUENTRA TAMBIEN 2 AREAS DE LECTURA, LAS CUALES CUENTAN CON SILLONES PARA UN MEJOR CONFORT DEL ALUMNADO DEL PLANTEL.

LAS SIGUIENTES IMAGENES SON PARTE DE MI PROPUESTA INTERIOR Y EXTERIOR DE LA NUEVA BIBLIOTECA DE LA ESIATK, QUE CONFORME A MI CRITERIO CREO ESTA BIEN, PERO CLARO QUE ME AGRADARIA MUCHO QUE CUALQUIERA QUE ESTE VIENDOLO Y CREA QUE ALGO LE HAGA FALTA ME LO HICIERA SABER CON UN COMENTARIO,POR QUE NUNCA ESTA DEMAS UNA OPINION MAS GRACIAS:

ESTA ES EL AREA ADMINISTRATIVA QUE LA PROPONGO DE FORMA DE MEZANINE DEBIDO A QUE DEBAJO DE ELLOS SE UTILIZO PARA LOS SANITARIOS H. Y M.
ESTE ES EL INTERIOR EN DONDE SE ENCARGAN DE LA CAPTURA DE LOS PRESTAMOS DE LIBROS, TAMBIEN PODEMOS OBSERVAR LAS ESCALERAS QUE NOS CONECTAN CON LA ZONA ADMINISTRATIVA,Y SE ALCANZA A PERSIVIR LA TRAMPA VISUAL DE BLOCK TRANSLUSIDO PARA LOS SANITARIOS.

EN DONDE SE VEN LAS COMPUTADORAS ES EL AREA BUSQUEDA,PARA ENCONTRAR LOS LIBROS EXISTENTES EN LA BIBLIOTECA,LA PUERTA DA A UN JARDIN TRASERO Y LOS SILLONES ES EL AREA DE LECTURA, DESDE DONDE PUEDES VER EL JARDIN TRASERO Y CONECTARTE A EL POR MEDIO DE UNAS PUERTAS CORREDIZAS(TIPO TERRAZA).
AQUI PODEMOS OBSERVAR LOS LIBREROS EN DONDE NOSOTROS PODRIAMOS PASAR Y TOMAR LOS LIBROS PARA REVISARLOS UNO A UNO, EN VEZ DE ESPERAR A QUE NOS DEN LOS MISMOS LIBROS SIEMPRE.

ESTE ES UN INTERIOR DE LOS BAÑOS QUE SE PROPUSIERON Y QUE SE COLOCARIAN DEBAJO DEL MEZANINE DEL ADMINISTRATIVO.

EN CUANTO AL EXTERIOR SE PROPONE MEJORAR SU EXTERIO COLOCANDO JARDIN, BANCAS PARA LEER,Y UN AREA DE LECTURA DENTRO DE LA BIBLIOTECA CON VISTA A EL JARDIN, ADEMAS LA FACHADA LA PROPUSE DE PIEDRA YA QUE ESTE TIPO DE EDIFICIOS FISICAMENTE LUCEN MUY IMPONENTES Y DAN MAS VALOR AL INMUEBLE.

Y FINALMENTE EN LA FACHADA TRASERA SE COLOCO JARDIN, Y MESAS PARA CONTINUSR CON TUS PEQUEÑAS LECTURAS, OBSERVANDO QUE HAY ILUMINACION Y VENTILACION NATURAL TAMBIENPARA LA BIBLIOTECA

POR ESTE LADO.

¿QUE BENEFICIOS APORTA LA PROPUESTA?

PUES SON DIVERSOS :

1.MEJORIA ENCUANTO AL INMUEBLE EN GENERAL

2.SUS INSTALACIONES.MAS VENTILACION,QUE EVITA CALOR Y CANSANCIO.

3.MAS ILUMINACION

4.BAÑOS LO CUAL EVITA SALIR DEL EDIFICIO.

5.ADMON. ARRIBA, MAYOR VIGILANCIA Y MAS ESPACIO

6.BUSCAR UNO MISMO LOS LIBROS PARA REALIZAR MEJORES TRABAJOS

7.LAS AREAS VEERDES NOS DAN TRANQUILIDAD Y CONSENTRACION

8.LAS AREAS DE LECTURA NOS PROPORSIONA UN AREA NO TAN RECTA Y COMUN COMO LO ES UNA MESA CON SILLAS PARA REALIZAR TU LECTURA.

9.NOS DA MAS OPORTUNIDAD DE PERMANECER MAS TIEMPO DENTRO DEL INMUEBLE POR EL CON CONFORT.

10.NOS GENERA MAS ALUMNOS CON MAS GANAS DE ESTAR EN SU BIBLIOTECA REALIZANDO SUS TAREAS Y TRABAJOS Y ESTO GENERA MEJORES CALIFICACIONES A LOS MISMOS.

ESTA ES MI PRIMERA PROPUESTA DE ADECUACION DE BIBLIOTECA

ESTA ES LA PLANTA GENERAL EXISTENTE DE LA BIBLIOTECA, POR LO QUE DECIDI HACERLE A ESTA MI ADECUACION,DEBIDO AQUE EXISTEN VARIOS PROBLEMAS COMO:

¿CUAL SON LOS PROBLEMAS DE LA BIBLIOTECA EXISTENTE?

EXISTEN VARIOS EL PRINCIPAL ES ; QUE ESTE LUGAR DEBERIA DE SER UN LUGAR EL CUAL NOS SIRVA A TODA LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL DE UNA MANERA PRIMORDIAL YA QUE AQUI BUSCAMOS,ENCONTRAMOS LA INFORMACION Y DEBERIA SER EN DONDE PASARAMOS MAS TIEMPO , SIN EMBARGO NO ES ESTE EL CASO ALGUNOS COMENTAN QUE POR LAS MALAS INSTALACIONES,POR EL MAL TRATO, POR EL MOVILIARIO,POR EL CALOR TAN SOFOCANTE QUE DA SUEÑO,ETC,ETC.,PERO ;

¿A QUIENES AFECTA?

AFECTA PRINCIPALMENTE A TODOS NOSOTROS COMO ESTUDIANTES Y SE REFLEJA EN NUESTRAS ACTIVIDADES Y CALIFICACIONES,Y DE FORMA NO TAN DIRECTA A MAESTROS YA QUE MUCHOS DE ELLOS ELIGEN ESTE LUGAR PARA TRABAJAR,CALIFICAR, O SIMPLE Y SENCILLAMENTE PARA SACAR INFORMACION ,POR LO TANTO;

¿QUE PROPONGO Y QUE VENEFICIOS TRAEN CON SIGO?

MI PROPUESTA SE ENFOCA A UTILIZAR EL MISMO TERRENO DE DESPLANTE QUE ACTUALMENTE TIENE LA BILIOTECA,PERO EN MI ADECUACION,HAY UN AREA DE BUSQUEDA DE LIBROS CENTRADA QUE NOS AYUDA A ENCONTRAR MAS RAPIDO LOS LIBROS POR SUMANERA DE ACOMODO, EXISTE UN AREA PARA CONSULTA,EN EL CUAL UNO MISMO ELIGE EL LIBRO QUE NECESITA DE LOS LIBREROS O ANAQUELES, Y PODREMOS OJEARLO Y REVISARLO CON TRANQUILIDAD EN EL AREA DE MESAS DE CONSULTA O BIEN EN EL AEREA DE LECTURA, EL CUAL CUENTA CON SILLONES PARA UNA MEJOR ESTANCIA EN LA BLBLIOTECA CUALQUIERA DE ESTA DOS OBSIONES TIENE VISTA A JARDINES QUE AYUDA A LA MEJOR COMPRENCION,Y A QUE EXISTA MAS CONFORT ,Y ESTAS VENTANAS NOS DARAN CIRCULACION DE AIRE E ILUMINACION LO QUE NOS EVITARA CALOR,CANSANCIO Y APATIA POR ESTAR EN LA BIBLIOTECA.TAMBIEN EN ESTA ADECUACION SE COLOCO UN AREA DE COPIADO, LA CUAL UNO MISMO SACARA LAS COPIAS QUE UNO NECESITE, OTRA ADECUACION ES ES CONTROL QUE SE ENCUENTRA A LA ENTRADA EL CUAL NOS AYUDARA PARA DAR UN MEJOR SERVICIO,TENDREMOS SANITARIOS PARA EVITAR SALIR DE LA BIBLIOTECA EN EL MOMENTO EN QUE SE ESTE TRABAJANDO HASTA OTROS EDIFICIOS,CUENTA CON TELEFONOS PUBLICOS,Y EL AREA ADMINISTRATIVA SE COLOCO EN UN NIVEL DE MEZANINE PARA NO UTILIZAR LA PARTE DE LA PLANTA Y ASI PERDER ESPACIO EN LO QUE ES IMPORTANTE COMO LO ES EL AREA DE LECTURA Y PARA QUE PUEDAN APRECIAR DESDE ARRIBA QUE SE HAGA USO ADECUADO DE LAS INSTALACIONES.

EN CONCLUSION SE ADECUO ESTA BIBLIOTECA DE LA SIG. MANERA OBTENIENDO LOS SIG BENEFICIOS:

LOCAL ADECUADO PROPUESTO BENEFICIO

AREA DE BUSQUEDA LUGAR CENTRADO Y FACIL ACCESO

AREA DE CONSULTA REVISAR LIBROS MAS DETENIDAMEMTE

AREA DE LECTURA MAYOR CONFORT PARA REALIZAR INVESTIG.

AREA DE SANITARIOS EVITA SALIR DEL EDIFICIO

AREA DE ADMON. APRECIAR MOV. Y BUEN USO DE INSTALACIONES

AREA DE COPIADO USA MENOS ESPACIOS Y ES MAS RAPIDO

AREAS VERDES MAS VANOS MAS ILUMINACION.VENTILACION Y CONFORT

Y TODO ESTO NOS DA RESULTADOS A TODOS COMO ESTUDIANTE,.PROFESOR E INSTITUCION, YA QUE FOMENTA A LOS ESTUDIANTES A PERMANECER MAS TIEMPO EN EN ESTE LUGAR TRABAJANDO E INVESTIGANDO.

Y ESTA ES MI PROPUESTA MAS GRAFICA Y SE ENTIENDA MEJOR.

AQUI SE PUEDE APRECIAR LA PLANTA BAJA EN DONDE A LA DERECHA SE LOCALIZA EL AREA DE CONSULTA Y LECTURA AL CENTRO AREA DE BUSQUEDA Y CONTROL Y A LA IZQUIERDA SANITARIOS Y LA ADMINISTRACION SE COLOCA UN MEZANINE QUE ACONTINUACION SE MUESTRA:

Y ESTOS SON EL CORTE, FACHADA Y PERSPECTIVA QUE PROPONGO EN MI PRIMERA PROPUESTA PARA EXPLICAR MEJOR MIS BENEFICIOS:

DE ESTA MANERA TERMINO MI PRIMER PROPUESTA ESPERANDO QUE ME DEN SUS OPINIONES .GRACIAS

"LA IGNORANCIA ES ILIMITADA Y DECEPCIONANTE" KARL POPPER

MI COMENTARIO Y CRITERIO

• El verdadero impacto de la web 2.0 esta en la medida en la que podamos usarla para crear soluciones innovadoras y para facilitarnos la vida, no solo porque “esta de moda”.
• 
  En lo personal, que apenas utilizo redes sociales y cuyo éxito achaco a que la gente tiene demasiado tiempo libre, no me parece la mejor opción.

QUE ES LA WEB 2.0?

¿QUE ES LAWEB 2.0?

La Web2.0, o también llamada “World Live Web” es la democratización, nosolo ya no del acceso, sino de la creación de contenido. Ya que cualquiera con acceso a Internet puedo publicar sus ideas, pensamientos o lo que le venga en gana, sus fotos, videos, incluso que está escuchando, y en algunos casos algún software va a relacionar eso con lo que publican otras personas. También se están desarrollando productos que pondrán todas nuestras herramientas de trabajo en la Internet.

CUANTAS CLASES DE WEB HAY?

Tenemos 2 clases de “aplicaciones” web 2.0:
Aplicaciones “sociales”
Aplicaciones de productividad personal

PARA QUE MEPUEDENSERVIR?

El sitio reddit.com tiene un ranking de sitios web 2.0, en el Top 10 hay 7 sitios de aplicaciones sociales y 3 que ofrecen productos de productividad personal online. Así como tenemos esta división entre aplicaciones podemos establecerla también a nivel de quienes están invirtiendo en cada tipo de producto.

ASI COMENZO…….

Google fué el primero, con Google Mail, al que luego le integro Google Talk. Luego Google Maps, Google Calendar y ultimamente las adquisiciones de Writely, un editor de textos web y Google Spreadsheet. Notoriamente se perfila como un proveedor de herramientas de productividad personal y colaboración.
Por otro lado, Yahoo recientemente ha adquirido algunos sitios del tipo “social”.

USTEDES SABEN COMO PAGAMOS TODO ESTO?

Todo esto tiene un ALTO costo en almacenamiento y ancho de banda, pero se ofrece gratuitamente.Entonces ¿Cómo se paga esto el estar conectados?. Se paga exponiendo nuestra vida en la web, y permitiendo que las empresas, nos cataloguen y minen toda la información que bajamos. Por supuesto, también podemos , gracias al Software Libre, tener presencia “online” sin ponernos enteramente en manos de nadie.

http://www.elgallego.info/?p=76

TODO SOBRE LA WEB (DE DONDE RESUMI)

QUIEN CREO LA





http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

TODO SOBRE LA WEB

El término Web 2.0 fue creado por Dale Dougherty de O'Reilly Media en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como:

· las redes sociales,
· los blogs,
· los wikis o
· las folcsonomías,

que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.

QUE ES LA WEB 2.0?

INTRODUCCION

El concepto original de la web (llamada Web 1.0) era páginas estáticas HTML que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las punto-com dependía de webs más dinámicas (llamadas Web 1.5) donde los CMS servían páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una actualizada base de datos. En ambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética visual eran considerados como unos factores muy importantes.

QUE ES LA WEB?

O'Reilly y Battelle creen que las aplicaciones web 2.0: la web es como una plataforma; llamada "arquitectura de participación";y que es una innovación y se desarrollan de forma independiente.
En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.

Así, podemos entender como 2.0 "todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se basan en una base de datos, la cual puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), tanto en forma de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente."

COMO ESTA COMPUESTA LA WEB 2.0?

Los protocolos de mensajes bidireccionales son uno de los elementos clave de la infraestuctura de la Web 2.0.
Los dos tipos más importantes son los métodos RESTful y SOAP. REST indican un tipo de llamada a un servicio web donde el cliente transfiere el estado de todas las transacciones. SOAP y otros métodos similares dependen del servidor para retener la información de estado. En ambos casos, el servicio es llamado desde un API. A veces este API está personalizado en función de las necesidades específicas del sitio web, pero los APIs de los servicios web estándares (como por ejemplo escribir en un blog) están también muy extendidos. Generalmente el lenguaje común de estos servicios web es el XML, si bien puede haber excepciones.
Recientemente, una forma híbrida conocida como Ajax ha evolucionado para mejorar la experiencia del usuario en las aplicaciones web basadas en el navegador. Esto puede ser usado en webs propietarias (como en Google Maps) o en formas abiertas utilizando un API de servicios web, una semilla de sindicación.
Software de servidor

La funcionalidad de Web 2.0 se basa en la arquitectura existente de servidor web pero con un énfasis mayor en el software dorsal. La sindicación sólo se diferencia nominalmente de los métodos de publicación de la gestión dinámica de contenido, pero los servicios Web requieren normalmente un soporte de bases de datos y flujo de trabajo mucho más robusto y llegan a parecerse mucho a la funcionalidad de intranet tradicional de un servidor de aplicaciones. El enfoque empleado hasta ahora por los fabricantes suele ser bien un enfoque de servidor universal, el cual agrupa la mayor parte de la funcionalidad necesaria en una única plataforma de servidor, o bien un enfoque plugin de servidor Web con herramientas de publicación tradicionales mejoradas con interfaces API y otras herramientas. Independientemente del enfoque elegido, no se espera que el camino evolutivo hacia la Web 2.0 se vea alterado de forma importante por estas opciones.

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

QUE ES LA WEB 2.0 Y PARA QUE ME SIRVE

QUE ES LA WEB 2.0?

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
La Web 2.0 es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final.

Principios que tienen las aplicaciones Web 2.0:
La web es la plataforma
La información es lo que mueve al Internet
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo

PARA QUE ME SIRVE La Web 2.0?

Publicidad Inteligente

No es necesario salir a la calle en busca de anunciantes, sinovisitar uno de los tantos sistemas de afiliados, los cuales reúnen asponsors y webmasters gratuitamente. Es un entorno único y digno de ser aprovechado por pequeños y medianos sitios, aquellos que no tienen lasherramientas para obtener de forma independiente anunciantes serios yconfiables.
Una de las opciones actuales, y de mayor seguridad es lapropuesta de Google, que lleva los clásicos anuncios vistos en su motor debúsqueda a cientos de miles de páginas alrededor del mundo.
Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. En resumen la web es para renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio estab presente más frecuentemente.

http://www.maestrosdelweb.com/editorial/web2/

MI OPINION SOBRE SOFTWARE LIBRE

1. Opino que en cualquier parte ya se usa el modelo de software libre, es indispensable y de manera primordial , como ejemplo la escuela,tareas todo y en algunas asignaturas tenemos que usar algunas páginas. Me parece muy interesante sobre todo en los tiempos que corren la aplicación de este modelo ya que facilita más el acceso a la cultura y a a parte no hay intereses de por medio.

ESTA ES MI ALERTA DE GOOGLE SOBRE SOFTWARE LIBRE?

"Con software libre, la libertad que no se tiene es la de restringir estos derechos a otros usuarios, es decir, la libertad de eliminar libertades. "

El Software Libre es un tipo particular de software que le permite al usuario el ejercicio de cuatro libertades básicas:
Ejecutarlo con cualquier propósito
Estudiar como funciona y adaptarlo a sus necesidades
Distribuir copias
Mejorarlo, y liberar esas mejoras al publico

http://www.monografias.com/trabajos51/software-libre/software-libre.shtml

QUE ES EL SOFTWARE LIBRE?

• Software libre es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios y por tanto, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software; de modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: la libertad de usar el programa, con cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros; de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (para la segunda y última libertad mencionadas, el acceso al código fuente es un requisito previo.)
  
• El software libre suele estar disponible gratuitamente, o a precio del coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por lo no hay que asociar software libre a "software gratuito" (denominado usualmente freeware), ya que, conservando su carácter de libre, puede ser distribuido comercialmente ("software comercial"). Análogamente, el "software gratis" o "gratuito" incluye en algunas ocasiones el código fuente; no obstante, este tipo de software no es libre en el mismo sentido que el software libre, a menos que se garanticen los derechos de modificación y redistribución de dichas versiones modificadas del programa

http://www.softraminformatica.com/amp_noti.php?not=125&ac=ver

COMO SE CONSTRUYEN LAS PERSPECTIVAS?

• PERSPECTIVA ISOMETRICA:

La perspectiva isométrica generalmente utiliza un coeficiente de reducción de las dimensiones equivalente a 0.82. Existe el dibujo isométrico donde no se utiliza reducción sino la escala 1:1 o escala natural (lo que se mide en el dibujo corresponde al tamaño real del objeto).
Dentro del conjunto de proyecciones axonométricas o cilíndricas, existen así mismo otros tipos de perspectiva, que difieren fundamentalmente por la posición de los ejes principales, y el uso de diferentes coeficientes de reducción para compensar las distorsiones visuales.

• 
  PERSPECTIVA MILITAR:

Para la realización esquemática del cuerpo, debe tenerse en cuenta que existe un grado de reducción en los ejes cartesianos. Como en la perspectiva caballera el eje y presenta una reducción de 1/2, en la perpectiva militar el eje afectado es el eje z, presentando una reducción de 2/3. Los otros dos ejes (y x) no presentan variaciones).
Debe tenerse en cuenta que la perspectiva militar no es más que un sistema de representación hipotético, debido a que la única forma de que se presenten 90º en los ejes "x" e "y" sería mirando el cuerpo puramente desde arriba.

• 
  PERSPECTIVA CABALLERA:

Este tipo de proyección es frecuentemente utilizada por su facilidad de ejecución, aunque el resultado final no da una imagen realista como la que se obtendría con una proyección cónica. Se puede construir fácilmente a partir de una planta, trazando a partir de cada vértice líneas diagonales paralelas sobre las que se va desaroolando el volumen.

CUANTOS TIPOS DE PERSPECTIVAS HAY?

Perspectiva

Se pueden dibujar los ejes XYZ desde varias perspectivas, lo que produce un efecto visual particular en cada caso y son :
1.Perspectiva isométrica:

Forma de proyección gráfica, más específicamente una axonométrica, cilíndrica, ortogonal . Es una representación visual de un objeto tridimensional en dos dimensiones, en la que los tres ejes espaciales tienen ángulos de 120º. Tiene la ventaja de permitir la representación a escala, y la desventaja de no reflejar la disminución aparente de tamaño que percibe el ojo humano.

2.Perspectiva caballera:

En una proyección caballera la planta de los cuerpos se representa sin distorsión angular de ningún tipo y con sus dimensiones a escala. Habitualmene los ejes X e Y forman un ángulo de 90º.


3.Perspectiva militar;

La perspectiva militar es un sistema de representación por medio de tres ejes cartesianos (x, y z). El eje z se encuentra en forma vertical, mientras que los otros dos restantes forman 90º respectivamente . Es muy común ver que el eje x se encuentre a 120º del eje z, mientras que eje y se encuetra a 150º de dicho eje.


http://es.wikipedia.org/wiki/Perspectiva_isom%C3%A9trica
http://es.wikipedia.org/wiki/Perspectiva_caballera
http://es.wikipedia.org/wiki/Perspectiva_militar

QUE ES UNA PERSPECTIVA?

Perspectiva:

La perspecitva es el arte o teoría de dibujar objetos tridimensionales en una superficie bidimensional para mostrar la profundidad de cada objeto. Esta ilusión visual permite al observador, para determinar profundidad y distancias entre objetos.

http://es.wikipedia.org/wiki/Perspectiva

talleronline.iespana.es/talleronline/dib_pers.htm

MI CRITERIO PERSONAL (MI RUBRICA)

SE REALIZO EN BASE A LOS CRITERIOS DE TODOS MIS COMPANEROS; SIN EMBARGO ESTE ES MIO:

MI CRITERI PERSONAL

MI CROQUIS GENERAL

AQUI ESTA MI CROQUIS DE LOCALIZACION A VARIAS CUADRAS AL REDEDOR.

ESTE ES MI CROQUIS DE LOCALIZACION

ESTA ESMIUNIDAD Y EL RECTANGULOMORADITO MI EDIFICIO

SOFTWARE LIBRE

QUE ES EL SOFWARE LIBRE??????


Software libre (en inglés free software) es la denominación del software que respeta la libertad de los usuarios y por tanto, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. Según la Free Software Foundation, el software libre se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software; de modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software: la libertad de usar el programa, con cualquier propósito; de estudiar el funcionamiento del programa, y adaptarlo a las necesidades; de distribuir copias, con lo que puede ayudar a otros; de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie (para la segunda y última libertad mencionadas, el acceso al código fuente es un requisito previo).


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TAREA DE TRABAJO EN EQUIPO

AQUI ESTA MI CRITERIO QUE REALIZAMOS EN EQUIPO: